Data import; schrijvers - base-props |
Data import; schrijvers - main-props |
||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Gerard Dümmer is sinds 1 december 2017 promovendus binnen het lectoraat Didactiek van het bèta- en techniekonderwijs. Hij is werkzaam bij de HuPabo (Instituut Theo Thijssen) als opleidingsdocent ICT en Onderwijs. De titel van zijn promotieonderzoek luidt: Naar een leerlijn voor het verklaren en ontwerpen van de technisch geprogrammeerde leefwereld in de bovenbouw van het basisonderwijs. Om deze vraag te onderzoeken, zal hij nagaan wat voor soort taken, probleemsituaties en inhouden relevant zijn; welke leerstofopbouw en instructiebenaderingen geschikt zijn; welk eindniveau bereikt kan worden, hoe je dat kunt meten en welke kennis en vaardigheden dit vraagt van basisschoolleerkrachten. De wetenschappelijke basis hiervoor ligt in de theorie van computational thinking, een rijk maar ook nog onvoldoende uitgekristalliseerd begrip. | |||
Huidige versie van 24 dec 2021 17:46
Gerard Dümmer is sinds 1 december 2017 promovendus binnen het lectoraat Didactiek van het bèta- en techniekonderwijs. Hij is werkzaam bij de HuPabo (Instituut Theo Thijssen) als opleidingsdocent ICT en Onderwijs. De titel van zijn promotieonderzoek luidt: Naar een leerlijn voor het verklaren en ontwerpen van de technisch geprogrammeerde leefwereld in de bovenbouw van het basisonderwijs. Om deze vraag te onderzoeken, zal hij nagaan wat voor soort taken, probleemsituaties en inhouden relevant zijn; welke leerstofopbouw en instructiebenaderingen geschikt zijn; welk eindniveau bereikt kan worden, hoe je dat kunt meten en welke kennis en vaardigheden dit vraagt van basisschoolleerkrachten. De wetenschappelijke basis hiervoor ligt in de theorie van computational thinking, een rijk maar ook nog onvoldoende uitgekristalliseerd begrip.